由于每个小孩的个性、喜好有所不同，因此，对房间的摆设要求也会各有差异。儿童房的设计，首先要考虑儿童的心理特点。孩子们不仅要在自己的房间里学习、休息、睡眠，他们还要在这里形成个人的独立意识，培养自己的兴趣和自立能力。因此，为他们专门安排一个舒适的成长和活动空间，可以使他们尽情展现自己。
     针对儿童房面积的局限性，将墙面设计成蓝紫色为主调，写字台用了海蓝色，满足了孩子海阔天空的幻想。书架和床遥相呼应，增强了视觉的平衡感。在儿童房的设计上一定要有合适且充足的照明，能让房间温暖、有安全感，有助于消除孩童独处时的恐惧感。由于小朋友正处于活泼好动、好奇心强的阶段，容易发生意外，在设计中有 些家具采用了一定的弧度。材料应采用无毒的安全建材为佳，家具、建材应挑选耐用的、承受破坏力强的。选材上宜以柔软、自然素材为佳，如地毯、原木、壁布或塑料等，耐用、容易修复的材料，可营造舒适的睡卧环境。家具选择易移动、组合性高的，方便他们随时重新调整空间，家具的颜色、图案或小摆设的变化，则有助于增加孩子想象的空间
　 从7岁到13岁左右，是孩子的心理教育特别重要的时期，幼小的心里会有很多童真的奇怪的想法，有了老师的教导，开始告别幼稚的玩具，逐步走向成熟，需要一个安静阅读的场所了。而且，这个时期的孩子，校园里的丰富生活、与小朋友相互交往的感情在他们心里也显得特别重要。因此，他们比较喜欢把学校里的作品或是和同学们交换来的东西带回家装饰房间，对房间的布置也有自己的主张、看法。

   空间布局：

　　由于步入学龄阶段，此时儿童房还有一个不可忽视的功能——学习，它成为孩子学习的主要场所。在儿童房里面要有意地布置一些可以促进孩子学到知识的器具、小饰物。孩子的好奇心很强，新的东西总能吸引他们的注意力，设计一个有创意的儿童房是很有意义的。随着孩子对活动空间需求的增加，考虑到孩子的年龄和身高的变化，用改变组合的方法，利用多功能、组合式的家具，以充分的机动性来适应孩子游戏、学习、休息等各方面成长所需，为他们创造出具有多元功能的童趣天地。

　色彩：

　　随着孩子的长大，对色彩将会产生自己独特的喜好，此时可以多发挥他们的想象力，由他们自己来选择和搭配儿童房的色彩，而家人只要起到整体控制的作用即可。这个阶段由于房间的功能多为学习，不妨多以协调色调为主。譬如，海蓝色系列可以让孩子在小小的空间里感受到开阔、自由；橙色给孩子活泼欢乐的气息；绿色接近大自然，给孩子生命的活力。不同的颜色可以用来装饰不同的空间区域，但是在色彩使用上应该注意各种颜色之间的过渡和协调，不能影响整体美感
。
家具布置：

　　稍大一些的孩子，则需要较大空间发挥他们天马行空的奇思妙想，让他们探索周围的小小世界。尺寸按比例缩小的家具，伸手可及的搁物架和茶几能给他们控制一切的感觉，满足他们模仿成人世界的欲望。大孩子钟情于可以充分施展爱好，并用来学习的地方，最好还可以用来接待同学共同学习玩耍。同时家具外形可带有启发孩子想象力的属性。

灯光照明：

　　明亮清晰的灯光是儿童房必备的条件，尤其对于正处于学习期的孩子来说。理想的照明环境可以运用普照式的主灯，辅助式的嵌入式灯及书桌照明的台灯三者搭配，并可设置一些藏入槽中的蓝色背景光源。当蓝光从顶上反射下来时，一个梦幻般的银河就诞生了，主灯的照度不要太强，以柔和为宜，光源朝下，以避免眩光。要选择玻璃罩朝上的灯具，使光通过磨砂灯罩的过滤照射下来，这样可以柔和许多，并能达到合适的照度。灯具的式样丰富多彩，选择活泼又有童趣的，能够营造儿童房欢乐的天地。而且主灯可以配合天花板吊顶造型的设计作为呼应，孩子喜欢异形天花板，如满天星、银河等造型。
　　此外，书桌照明则是最常用的灯光了，它对照度有一定的要求，达到150200lx(每平方米的流明数)，便于阅读，同样不要产生眩光。有条件的还可以在书桌照明设置一个防近视仪器，孩子阅读时如果超过了感应线，灯就会自动关闭。书桌的照明要移动方便，接线要留有充足的余地，以方便围绕书桌调整，利于小主人公阅读写作。

　　装饰：

　　这个阶段的儿童房设计中还要注意留白，留白可以给孩子预留一些自我发挥的空间，便于成长过程中的孩子自由布置，他们会更喜欢。可以在墙上挂些地图等，便于孩子探索科学，保持浓厚的学习兴趣。