.1 校园规划设计的特点

　　校园是育人的环境，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间，它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。

　　校园规划设计是要给青少年创造一个积极向上、和谐美丽的环境，使它既有视觉效果，又会使置身于此环境者产生 心理 联想，它尤如一个无声的课堂。在这大自然的课堂里，一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵，有着高度的启迪感。它们对青少年的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的 影响 。

　　校园中良好的教育环境、自然环境，能满足他们生理及心理上的要求，从而使学生心地平和、情感端正、使其个性得到全面和谐地发展。根据校园的具体情况将其划分成不同功能区，并发挥各自的作用，为师生服务。

　　1.2 生态型校园特点

　　通过道路、 建筑 物、植物的合理规划布局，营造出生态环境优越的绿色 网络 体系，更适合师生的工作与学习。

　　◆生态型校园应具备以下的特点：

　　◆校园规划布局合理，功能分区明确；

　　◆校园道路系统完善，便捷，步行空间与非步行空间关系处理得当；

　　◆建筑物尽量选用新型环保、节能无公害材料；

　　◆校园内部绿化自成网络系统，具备自我调节、发展、循环的功能；

　　◆绿化植物丰富多彩，力求做到四季有花，四季常青，达到以点带面的绿化效果。同时多采用对人体有益的植物，创造一个良好的校园环境。

　　◆生活服务娱乐设施齐全，方便师生购物与休闲；

　　◆整个校园具备良好的采光通风条件；

　　◆校园采取先进技术和严格、科学的 管理 方法 ，对校园内的空气、噪声污染、垃圾处理、污水排放等进行监控，污水、垃圾等有害物质的收集与处理符合国标。使校园内形成一个清洁、优美、生态良性循环的学习、生活环境。

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