据南京装修网了解到，在新近出炉的2016年“南京市园林式校园”榜单上，建邺路小学位列排行榜第二。这个成绩可谓意料之外，但是又在情理之中。要知道，因为地理位置特殊，建邺路小学原本就没有多少泥土，这样的校园，能够入得了各位专家评审的法眼，这其中的缘由何在呢?

破题：菜场楼顶的校园何去何从?

南京市建邺路小学创建于1955年，学校占地面积5644平方米，建筑面积5195平方米，绿化覆盖面积43%。说建邺路小学地理位置特殊，是因为当年城市规划的变更，学校异地重建在建邺路农贸市场的楼上，土地面积小，是一座空中楼阁的校园。

关于创建“园林式校园”的初衷，校长吴洁这样说道，“学校的大环境，我们无法改变;但是，作为一所老牌的省级实验小学，如果没有改变，我们就会被淹没在历史的长河中。而环境文化的打造，能够最直观地让师生、家长、社会感受到学校的品质提升。”

这样的内生动力，简单真实，它如同小宇宙一般，激发了建邺路小学的每位教师创新求变的欲望，改变，势在必行!

机遇：打造“园林式校园”，时不我待

“外强环境，内塑质量，打造‘生成教育’品牌学校”，是建邺路小学十三五规划的主题。“我们必须充分地挖掘学校的历史、文化和地域内涵，将办学理念视觉化、学校历史环境化、地域文化校本化，由此全方位提升学校内涵”，吴洁校长坦陈，十三五的机遇摆在眼前，对于建邺路小学而言，打造“园林式校园”，时不我待!

在吴洁看来，园林式校园创建的意义，绝不仅仅是美化环境，更是把地域文化、办学理念、学校景观三者有机结合，从顶层设计的角度做校园文化。

匠心：让“生成教育”融入校园每个角落

由此，学校群策群力，精心规划设计了文化景观区域，一广场、一大道、一长廊、一小径、一泉池、三园苑，各个板块都蕴藏着师生们的匠心。

比如，“一广场”，指的是生成广场。“生成”是学校的特色教育理念，就是追求师生积极而有意义生长的教育。积极，是生长的状态;意义，是生长的价值。学校从地面(南花园、北花园)、立面(东墙面)、大道(香樟大道)，打造一个立体的广场，用卷轴的形式凸显学校办学理念和办学历史，既厚重，又新颖。

所有的景观，都紧紧围绕该校“生成教育”的特色，让“生成理念”融入到学校的每一个角落。文化景观，配以垂直绿化，学校既有园林的鸟语花香，又有园林的书卷风貌。

转身：提升内涵才是终极意义

如今的建邺路小学，亭台长廊、小桥流水，操场的长廊爬满紫藤，教室的外墙边见缝插针地种植了爬山虎、蔷薇花。春天，樱花吐蕊;夏天，香樟舒展;秋天，银杏落英;冬天，藤蔓苍翠。

校园面貌的华丽转身，背后是无数的辛苦与汗水，但是，吴洁校长和她的教学团队都表示“很值得”。大家一致认为，创建园林式校园，对学校来说，无疑是一个“提升工程”、一个“内涵工程”、一个“教育工程”。

“创建并不止步于亭台长廊、小桥流水的景观意义，我们借此契机，增强孩子们的自豪感、自信心，带动班级文化、教师发展、课程改革等一系列创新发展，确保美得灵动、美出内涵。”校长吴洁同时认为，此番建邺路小学园林式校园的成功创建，对于老城区学校来说，也有一定的借鉴意义，“老城区很多学校都面临着空间有限的困局，如何在有限的空间里，遇见最美的自己，也是我们这些同行一直相互交流、相互学习的课题。”

目前，建邺路小学园林式校园二期工程已在筹备之中。校方将利用教学楼的楼顶平台，打造生态屏，成为一座真正的空中楼阁。“巴比伦空中楼阁的盛况我们无法领略，但我们的孩子可以在这座楼阁上，开心地领略观景的乐趣。”吴洁校长信心满满地说。