我们建造的物质环境，既是物质现象又是社会现象

业主为了给孩子更好的教育

选择三十年房龄的学区房

70M² 的户型

其中 20M² 户外庭院

50M² 室内面积

▼改造前

业主是一个二胎家庭

一家六口从优越的 130M²

搬到不足 70m² 的老房子

通风性差，潮湿又阴暗，隔音差

一家六口共用一平方的洗手间

由于房子的隔音差

严重影响一家人的休息、睡眠、生活

改造核心六难题

▲空间布局不合理

▲三世同堂居住空间小

▲室内采光极差、通风不佳

▲收纳空间不足

▲一楼地面潮湿

▲老工房隔音效果差

▼设计手稿

每一步都要在仅存的空间里找到最好的平衡点

为委托人保留美学的同时也拥有同样的功能性

01

平面规划

▲原本已经不大的房子被厚厚的承重墙一分为二

▲将南北面的老旧小窗替换成整面的大玻璃窗

打开南北对流通风系统

让阳光进入

▲我们把业主的愿望清单 假设成一个个方形模块

▲利用承重墙的分隔把功能分为 动 静 分区

动区：玄关 厨房 客厅 餐厅 洗手间

静区：老人房 儿童房 主人房 洗手间

▲空间与空间中动线连接， 面积复合使用

▼改造后（平面图）

在施工过程中

发现楼层底下有60CM的30年积水

这导致一楼潮湿、滋生霉虫、臭气积蓄

必须停工 寻求解决根源方案

▲第一步

打开房屋地板

把整栋排楼底部积压30年积水抽出

▲第二步

用专业烘干灯底部烘一周

▲第三步

底部烘干后做封闭防水层

彻底解决潮湿问题

02

移门系统

通过这个移门，可以增加空间的尺度，同时产生环形路线，令小朋友既安全又无忧无虑的玩耍、活动

▼玄关

▲通过弧形线条把空间的锐角消除，把角落的空间释放出来

我们不设计“童趣”，更多的是创造环境，让小朋友的成长以及追寻其生活轨迹，在安全环境中学习成长，来实现一个可持续的成长教育，协助他们形成自身的生活轨迹。

书柜上的“洞口”也成为连接父母及孩子的一个窗口，儿童了解里面和外面，必须进去、出来。

03

灯光系统

▼灯光系统

自然采光之外

设计一套智能化调光系统

保护儿童视力健康

在客厅区与学习区智能的调光系统

聚会模式

学习模式

用餐模式

休闲模式

04

收纳系统

▼收纳系统

设计六大收纳系统

玄关收纳

客厅收纳

厨房收纳

冰箱收纳

衣物收纳

书物收纳

17M³体积 = 500个20寸的行李箱

▼玄关＋厨房＋冰箱收纳系统

▼客厅＋书柜

▼主人房收纳系统

▼老人房、儿童房衣物收纳系统

▼主人房衣物收纳系统

可变家具之学习桌/餐桌

客厅一旁的的餐桌桌脚安装了定向轮

可轻松挪动承担一部分的就餐功能

亦可满足往日父母工作、小朋友绘画学习之用

设计依然考虑了多人正式就餐的需求

▼收纳细节

▲客厅及主卧各有一个洗手间，保证干湿分区以防滑倒，地面也铺设了防滑瓷砖

▲内厨房被设计成U型，操作仅仅需要一个转身。可同时容纳三人，瓶瓶罐罐亦有特定的放置空间

生活有很多的繁忙和各种因素

打乱了对一切美好的期望

通过对家的合理改造

找到生活的本质

房子换了≠生活的品质换

▼哥哥回家后第一张画

孩子在自由当中找到规则

拥有自己的时间和空间

生命才会得到完整的成长

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